A.自變量不易與其他變量隔離開
B.自變量必須能夠與其他變量隔離開
C.自變量應(yīng)該是可以改變的,也是容易操作的
D.自變量應(yīng)該是不可以改變的,也是不容易操作的
E.自變量無法被測(cè)量
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A.信息量大且內(nèi)容豐富
B.無序性
C.有序性
D.動(dòng)態(tài)性
E.時(shí)效性更強(qiáng)
A.語(yǔ)調(diào)提高
B.語(yǔ)調(diào)轉(zhuǎn)換
C.題目轉(zhuǎn)換
D.對(duì)問題的重述和追問
E.掌握發(fā)問與插話的時(shí)機(jī)
A.描述
B.解釋
C.調(diào)查
D.預(yù)測(cè)
E.規(guī)范
A.劃記法
B.過錄法
C.折疊法
D.卡片法
E.計(jì)算機(jī)法
A.可控制性
B.能追問到更有深度、廣度、價(jià)值的資料
C.能揭示或確立社會(huì)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系
D.可重復(fù)性
E.可以掌握到詳細(xì)的、真實(shí)的第一手資料
最新試題
以下哪些搜集數(shù)據(jù)的方法可以用于搜集案例研究的數(shù)據(jù)?()
簡(jiǎn)要回答觀察法的基本原則和要求。
下列題目中,不適合作為學(xué)術(shù)論著題目的是()。
以下哪些統(tǒng)計(jì)方法屬于常用的潛變量分析方法?()
關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同,下列說法正確的是()。
簡(jiǎn)要回答信度和效度之間的關(guān)系。
關(guān)于抽樣誤差,下述說法正確的個(gè)數(shù)為:()①一般來說,標(biāo)準(zhǔn)誤越小,抽樣誤差則越小;②由無回答帶來的誤差屬于抽樣誤差;③抽樣誤差會(huì)帶來樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)之間的差異。
?實(shí)證研究強(qiáng)調(diào)用經(jīng)驗(yàn)事實(shí)來證明抽象邏輯,是社會(huì)科學(xué)理論的重要來源?!皩?shí)證研究”對(duì)應(yīng)的英文表述是()。
“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次?()
華北地區(qū)某村行政村的常住人口數(shù)為2250,某研究者想通過抽樣調(diào)查的方法了解該村居民的人均年純收入,他依照隨機(jī)原則從常住人口中抽選180人作為研究樣本,調(diào)查后所得樣本人均年純收入為8000元,樣本標(biāo)準(zhǔn)差為500元,則下列哪些值不可能是該村居民的人均年純收入的總體參數(shù)?(95%置信水平對(duì)應(yīng)的Z=1.96)()