A. 考試
B. 筆試
C. 面試
D. 試講
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A.《教師資格條例》
B.《教師資格條例實(shí)施辦法》
C.《教師法》
D.《高等教育法》
A. 《教師法》
B. 《高等教育法》
C. 《職業(yè)教育法》
D. 《合同法》
A. 聘任制
B. 合同制
C. 人事制度
D. 干部制度
A. 面向社會(huì)
B. 依法自主辦學(xué)
C. 實(shí)行民主管理
D. 改革體制
A. 學(xué)術(shù)
B. 教學(xué)
C. 管理
D. 改革
最新試題
中國對境外教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書,只有當(dāng)我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約,才對系列證書予以承認(rèn)。
一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化程度越高,表明其法治化程度和文明程度也越高。
2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,修訂呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有()
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
普通高等學(xué)校也能實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校教育。
高校教學(xué)成果獎(jiǎng)在高等教育階段評選范圍包含學(xué)歷教育,不包括非學(xué)歷教育。
中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于()
改革開放以來,我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道,開始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程,先后頒布了()等規(guī)范性文件。
20世紀(jì)80年代,我國提出的法治建設(shè)方針包括()。
實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)校可以使用境外教材。