A.明確服務社會、服務經(jīng)濟理念，變成果為現(xiàn)實生產(chǎn)力
B.樹立合理謀利精神，理清功利道義關系
C.推行服務承諾制，誠信守約
D.立足本職為主，內(nèi)外兼顧為輔
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A.普遍主義
B.公有主義
C.無偏見性
D.有條理的懷疑精神
A.能動性
B.建構(gòu)性
C.批判性
D.樂觀性
A.這種傾向把教書和育人截然分開、對立起來
B.這種傾向把教書和育人混為一談
C.這是一種以學科為本位的教學觀
D.這種觀點以教書為天職，以完成學科知識傳授、能力培養(yǎng)為己任
A.教師道德他律
B.教師道德自律
C.教師道德自律與他律統(tǒng)一
D.教師道德義務向良心的轉(zhuǎn)化
A.是教師道德最主要、最基本的功能
B.主要有兩種方式：他律性的社會調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié)
C.道德是調(diào)節(jié)教育活動關系和秩序的唯一手段
D.道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺性來實現(xiàn)
最新試題
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導和推行（）為終身的事業(yè)。
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應該接受黨的領導，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務的精神。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀律、職業(yè)作風和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。
實踐證明，學校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設就能取得良好的成績。
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。