A.教師行為的方向性
B.教師行為的科學(xué)性
C.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性
D.教師行為的能動性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約
B.教師教育規(guī)律
C.教師個(gè)人道德覺悟的提高
D.每個(gè)學(xué)生情況的認(rèn)識水平
A.深刻理解和實(shí)施黨和國家的相關(guān)政策和法規(guī)
B.改善與政府的關(guān)系，催生有利的服務(wù)政策
C.完善高校內(nèi)部的激勵(lì)政策
D.研究制定促進(jìn)高?？沙掷m(xù)地為社會服務(wù)的政策
A.崇高的理想信念
B.教書育人
C.以人為本
D.為人師表
A.自覺性
B.長期性
C.主觀性
D.曲折性
A.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感
B.教師良心作為一種道德責(zé)任感，是教師對社會和學(xué)生的義務(wù)感的強(qiáng)烈表現(xiàn)
C.作為一種評價(jià)能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志
D.就其全部內(nèi)容而言，教師道德良心是道德認(rèn)識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機(jī)統(tǒng)一
最新試題
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評價(jià)不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人。
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
在日常交往和業(yè)務(wù)活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
實(shí)踐證明，學(xué)校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
開展（）活動，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評價(jià)的教師充分發(fā)表意見。
學(xué)高為師，教師要做大國工匠的（）。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。
英國哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴(yán)格要求，認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行，持重、明達(dá)、和善的人，必須具有淵博的知識。