A.鋪好備用床,備齊病人所需用物
B.做自我介紹并且介紹環(huán)境
C.做入院評(píng)估
D.填寫相關(guān)表格
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A.即將分娩病人
B.急性心肌梗死病人
C.低熱待查病人
D.胃底靜脈曲張破裂出血的病人
A.步行
B.背負(fù)
C.平車
D.輪椅
A.能自行行走的病人
B.需要做CT檢查的病人
C.不能自行移動(dòng)的患者
D.入院的患者
A.甲一手托住患者的頭,一手托住患者的腰;乙一手臂托住患者臀部,一手托住患者腿部;丙兩手托住患者的腳
B.甲一手托住患者的頭、頸部,一手托住患者的胸背部;乙一手臂托住患者腰部,一手托住患者臀部;丙一手托住患者的膝部,一手托住患者的小腿
C.甲一手托住患者的頭、頸、肩部,一手托住患者的胸背部;乙一手臂托住患者臀部,一手托住患者腿部;丙一手托住患者的膝部,一手托住患者的小腿
D.甲一手托住患者的頭、頸、肩部,一手置于患者的胸背部;乙一手臂托住患者腰部,一手置臀下;丙一手托住患者膝部,一手置于小腿處
A.甲一手托住患者的頭,一手托住患者的腰;乙一手臂托住患者臀部,一手托住患者腿部
B.甲一手托住患者的頭、頸部,一手托住患者的腰;乙一手臂托住患者臀部,一手托住患者腿部
C.甲一手托住患者的頭、頸、肩部,一手托住患者的腰;乙一手臂托住患者臀部,一手托住患者腿部
D.甲一手托住患者的頭、頸、肩部,一手托住患者的腰;乙一手臂托住患者臀部,一手托住患者腘窩處
最新試題
在治療性交流過程中,護(hù)士應(yīng)注意避免哪些方面的問題?
簡(jiǎn)述護(hù)理概念模式的重要性。
病人交談時(shí),最合適的距離是()。
對(duì)病人患側(cè)肢體進(jìn)行肌力評(píng)估,2級(jí)肌力的表現(xiàn)為()。
傳染性隔離常用于以下哪類病人?()
下列選項(xiàng)中不屬于活動(dòng)受限原因的是()。
根據(jù)塞利的壓力學(xué)說,遇到壓力原時(shí),人體內(nèi)腎上腺皮質(zhì)激素增加是發(fā)生在()。
病人因工傷導(dǎo)致下肢癱瘓,需長(zhǎng)期臥床。此活動(dòng)受限狀態(tài)下產(chǎn)生的影響不包括()
成長(zhǎng)與發(fā)展是人的基本特點(diǎn),其中()。
下列對(duì)人的解釋不符合紐曼觀點(diǎn)的為()。