A.詢問(wèn)病史,評(píng)估發(fā)病過(guò)程
B.填寫(xiě)各種卡片
C.介紹病區(qū)環(huán)境
D.通知醫(yī)生、配合搶救、測(cè)量生命體征
E.通知營(yíng)養(yǎng)室,準(zhǔn)備膳食
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A.多汗、發(fā)熱
B.咽喉痛、口渴
C.面色蒼白、頭暈
D.食欲不振、疲倦
E.悶熱、難受
A.系統(tǒng)論
B.角色理論
C.人的基本需要論
D.適應(yīng)理論
E.信息交流論
A.由各種營(yíng)養(yǎng)素天然合成
B.勿需消化液也能被吸收
C.有利于糾正負(fù)氮平衡
D.符合人體正常生理需要
A.拔到咽喉處時(shí),應(yīng)緩慢拔出
B.胃管開(kāi)口端要用夾子夾緊
C.邊拔邊用紗布擦胃管
D.用紗布包裹近鼻孔處的胃管后再拔除
E.用汽油或乙醚清潔膠布痕跡
最新試題
在紐曼的系統(tǒng)模式中,造就的環(huán)境()。
下列對(duì)人的描述符合奧瑞姆的理論觀點(diǎn)的是()。
病人交談時(shí),最合適的距離是()。
愛(ài)瑞克森的心理發(fā)展分期及各期的發(fā)展任務(wù)是什么?
對(duì)于一位休克病人的處理,按先后順序排列正確的是()。
成長(zhǎng)與發(fā)展是人的基本特點(diǎn),其中()。
下列選項(xiàng)中不屬于活動(dòng)受限原因的是()。
護(hù)士與病人建立人際關(guān)系的必需條件是()。
根據(jù)塞利的壓力學(xué)說(shuō),遇到壓力原時(shí),人體內(nèi)腎上腺皮質(zhì)激素增加是發(fā)生在()。
列出羅依適應(yīng)模式二級(jí)評(píng)估的三種刺激的內(nèi)涵并舉例。