問答題

初二的時候,我(臺灣作家三毛)數(shù)學總是考不好。有一次,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師每次出考試題都是把課本里面的習題選幾題叫我們做。當我發(fā)現(xiàn)這個秘密時,就每天把數(shù)學題目背下來。由于我記憶力很好,那陣子我一連考了六個100分。數(shù)學老師開始懷疑我了,這個數(shù)學一向差勁的小孩功課怎么會突然好了起來呢?一天,她把我叫到辦公室,丟了一張試卷給我,并且說:“陳平,這十分鐘里,你把這些習題演算出來。”
我一看上面全是初三的考題,整個人都呆了。我坐了十分鐘后,對老師說不會做。下一節(jié)課開始時,她當著全班同學的面說:“我們班上有一個同學最喜歡吃鴨蛋,今天老師想請她吃兩個。”然后,她叫我上講臺,拿起筆蘸進墨汁,在我眼睛周圍畫了兩個大黑圈。她邊畫邊笑著對我說:“不要怕,一點也不痛不癢,只是晾晾而已。”畫完后,她厲聲對我說:“轉(zhuǎn)過身去讓全班同學看一看!”當時,我還是一個不知道怎樣保護自己的小女孩,就乖乖地轉(zhuǎn)過身去,全班同學哄堂大笑起來。第二天早上,我悲傷地上學去,兩只腳像灌了鉛似的邁不動,走到教室門口,我昏倒在地上,失去了知覺。從此,我離開了學校,把自己封閉在家里。

請運用德育教育的原則對該教師的行為進行批判。如果你的三毛的老師,你會怎樣幫助三毛?

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5.問答題一位家長在星期一發(fā)現(xiàn)兒子上學時磨磨蹭蹭,遂追問是怎么回事,孩子猶豫了半天才道出了實情。原來在上個星期二早上,班主任老師召開了全班同學會議,用無記名的方式評選3名“壞學生”,因有兩名同學在最近違反了學校紀律,無可爭議地成了“壞學生”。而經(jīng)過一番評選,第三頂“壞學生”的帽子便落在兒子頭上,這個9歲的小男孩,居然被同學選出了18條“罪狀”。當天下午二年級組長召集評選出來的“壞學生”開會,對這三個孩子進行批評和警告,要求他們寫一份檢查,將自己的壞事都寫出來,讓家長簽字,星期一交到年級組長手中。 該家長當著孩子的面,沒有表示什么,簽了字便打發(fā)孩子去上學了。隨后,她打通班主任的電話,詢問到底是怎么回事,班主任說:“你的孩子是班上最壞的孩子,這是同學們用無記名投票的方式選出來的。”當她質(zhì)疑這種方法挫傷了孩子的自尊心時,老師卻回答:“自尊心是自己樹立的,不是別人給的”,并說他們不認為有什么不對,其目的也是為了孩子好。 自從這個9歲的孩子被評為“壞學生”后,情緒一直非常低落,總是想方設(shè)法找借口逃學。請用相關(guān)的德育原理對該班主任的做法進行評價。