A.大小
B.長短
C.重量
D.厚薄
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A.按時定位進食,食前有準備
B.飲食定量控制零食
C.不偏食
D.注意飲食衛(wèi)生和就餐禮貌
A.選擇食物的種類
B.計算數(shù)量力
C.制定食譜
D.講究烹調技術,注意飲食衛(wèi)生
A.生長發(fā)育既有連續(xù)性又有階段性
B.生長發(fā)育的速度是波浪式的,有時快些,有時慢些
C.身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的,但又是統(tǒng)一的
D.每個兒童生長發(fā)育有他自己的特點,評價時應觀察他發(fā)育動態(tài)才更有意義
A.立即打開門窗
B.盡快將病人移至通風好的房間或戶外呼吸新鮮空氣
C.注意保暖
D.呼吸、心跳已停止,立即進行胸外心臟擠壓和口對口吹氣,護送至醫(yī)院
A.先天儲鉄不足
B.飲食中鐵的攝入量不足
C.生長發(fā)育過快,鐵的需要量越大所以越易缺鐵
D.疾病的影響,如長期腹瀉肺炎、氣管炎、鉤蟲病等。
最新試題
園區(qū)除要制定、完善有關傳染病預防預案外,還需配備()。
分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進行。
幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學習興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
關于教師的范唱和指導的設計,下列說法正確的是()。
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護,以避免事故的發(fā)生。
在歌唱活動中,選擇曲調需要注意()。
()是對班級日常事務,以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。
()是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動,可以發(fā)展幼兒的()。