下列不屬于課程標準中對初中美術學習活動的建議是（）

劉老師在講文藝復興大師作品這課前，給學生介紹畫家的生平故事，作品的傳說等方式，讓學生產生濃厚的學習興趣。這樣的導入方式屬于（）

李老師利用觀察、問卷、測驗等手段，了解掌握教學的進度，發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié)和學習難點體現(xiàn)了教學評價的（）

下列哪一項教學活動屬于“欣賞評述”學習領域（）

下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學習領域的目標的是（）

通常所說的“事后評價”指的是（）

下列哪項為表現(xiàn)主義代表藝術家（）

下列關于初中學生美術學習過程中的心理特征說法不正確的是（）

教學評價應著眼于學生的學習進步和動態(tài)發(fā)展這體現(xiàn)了哪一項評價原則（）

下列關于巴比松畫派說法正確的是（）