大班幼兒的觀察持續(xù)時間能夠達到（）以上。

小班和中班幼兒的觀察持續(xù)時間一般維持在（）。

（）歲時能進行剪紙，折紙等比較復雜的動作。

我國學者（）研究發(fā)現，幼兒對圖畫的觀察認知可分為4個階段。

觀察可分為三級水平，一級水平最高，即有目的的（）和排除干擾，堅持細致觀察。

爬行對嬰兒的認知發(fā)展，特別是空間知覺和客體永恒性的發(fā)展具有重要作用，因此培養(yǎng)者在養(yǎng)育過程中應注意嬰兒的（）訓練。

最早在（）月時，嬰兒能手腳著地的成對角線位移爬行。

（）歲時能完成基本圖形的繪畫和畫出完整的人形。

嬰兒對物體的方位直覺是以（）為中心來定位的。

第4階段是（），幼兒能夠完整的認識整個圖畫的內容，依據圖畫中所有事物之間的全部聯系，完整的把握對象總體，理解圖畫主題。