單項(xiàng)選擇題在我國改革開放后的農(nóng)村階層結(jié)構(gòu)中,20世紀(jì)60年代服從國家安排回鄉(xiāng)的下放職工屬于()
A.專業(yè)技術(shù)人員
B.離退休人員階層
C.辦事人員
D.社會(huì)管理者
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2.單項(xiàng)選擇題一般認(rèn)為,社會(huì)學(xué)者對于社區(qū)的類型學(xué)研究始于德國社會(huì)學(xué)家()
A.韋伯
B.滕尼斯
C.林德
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3.單項(xiàng)選擇題教育制度的潛功能體現(xiàn)在()
A.縮小收入差距的功能
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4.單項(xiàng)選擇題本源制度包括()
A.政治制度
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5.單項(xiàng)選擇題社會(huì)制度的形成,有一種途徑是自發(fā)形成,即()
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D.民德——法律——制度
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在20世紀(jì)初的美國,開拓了現(xiàn)代城市社區(qū)研究,使社區(qū)研究進(jìn)入了一個(gè)新階段的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述如何建立與發(fā)展新型的社會(huì)關(guān)系?
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既得利益集團(tuán)
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試述社會(huì)控制的適度問題。
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社會(huì)化
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價(jià)值沖突理論認(rèn)為,造成社會(huì)問題的根本原因是()
題型:單項(xiàng)選擇題
社會(huì)關(guān)系
題型:名詞解釋
家庭
題型:名詞解釋