填空題與“知溝”假說持相反觀點(diǎn)的是J.S.艾蒂瑪和F.G.克萊因于1977年提出的()假說。
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在《大眾傳播:功能的探討》一書中,補(bǔ)充了娛樂功能,提出“四功能說”的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
米德是美國社會(huì)學(xué)家,社會(huì)心理學(xué)家及哲學(xué)家,符號(hào)()論的奠基人。
題型:填空題
傳播學(xué)研究中“守門”理論的創(chuàng)立者是(),這一理論成為揭示新聞或信息傳播過程內(nèi)在的控制機(jī)制的重要理論。
題型:填空題
米德的主要作品是他去世后根據(jù)其講課記錄整理的《心靈、()及社會(huì)》。
題型:填空題
美國政治專欄作家李普曼較早地意識(shí)到大眾媒介營造著的特殊世界,提出了“()環(huán)境”的概念。
題型:填空題
中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的快速成長到遭遇挫折期是()
題型:單項(xiàng)選擇題
在“兩級傳播”模式中,信息首先傳遞到一些對媒介敏感的重度使用媒介的人當(dāng)中,研究者將他們稱之為“()”。
題型:填空題
1964年,雷蒙·包爾哪篇文章的發(fā)表,被視為魔彈論葬禮上的布道?()
題型:單項(xiàng)選擇題
海曼探究了傳播失敗的原因,認(rèn)為傳播失敗或傳播效果微弱的原因在于受眾的“()”和“慢性無知”。
題型:填空題
戈夫曼的擬劇論認(rèn)為,在()區(qū)域,角色扮演者相對放松和隨意,比較真實(shí)地展示自我的內(nèi)心世界。
題型:填空題