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填空題藝術創(chuàng)作最簡明的過程，從理論上說是（）和（）的過程，實際上它們常常是結合在一起的。

1.填空題藝術創(chuàng)作的認識過程就是對于（）能動的反映過程，也就是對于（）的加工改造過程。

2.填空題創(chuàng)作過程體現為對（）不斷加深的認識過程。

3.填空題形象思維還經常要借助于由此及彼的（）的力量。如（）的《蛙聲十里出山泉》，創(chuàng)作者聯想性的形象思維，決定了畫面魅人的聯想特色。形象思維的形象介入中還體現為無拘無束的高度的（）如《西游記》中的藝術形象，反映了作者高度的想像力。

4.填空題形象思維的特點：一思維始終與（）聯系在一起。二思維始終充滿著（）。三思維中對形象的塑造總是與（）聯系在一起。

5.填空題綜合起來看，在藝術創(chuàng)作中（）是審美認識、創(chuàng)造活動的主要思維形式，卻不是唯一的形式；（）雖然在創(chuàng)作中使用的量不算多，但卻是重要的、不可或缺的思維活動。對于創(chuàng)作，（）是主體，（）則是主導，相互配合，缺一不可。