社會生活的發(fā)展在藝術(shù)作品內(nèi)容方面引起變革后，就必然要求創(chuàng)造適應(yīng)新內(nèi)容的（）。

審美教育是以（）的形式來實(shí)現(xiàn)的。

下列屬于儒家美學(xué)代表人物的是（）

如何理解藝術(shù)風(fēng)格內(nèi)涵？

從現(xiàn)實(shí)物象到藝術(shù)家胸中意象和藝術(shù)形象的轉(zhuǎn)變關(guān)系被形象地描述為（）。

藝術(shù)教育與審美教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在哪幾個方面？

如何理解戲劇的虛擬性？

藝術(shù)流派在各門類藝術(shù)中反映出的共通藝術(shù)思想和藝術(shù)創(chuàng)作潮流產(chǎn)生了（）。

（）是易卜生創(chuàng)作的社會悲劇。

藝術(shù)的審美性是如何體現(xiàn)的？