A.恒常性
B.理解性
C.整體性
D.分散性
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A.時(shí)間
B.識(shí)記材料的數(shù)量
C.識(shí)記材料的質(zhì)量
D.識(shí)記材料的排列順序
A.以感覺(jué)為基礎(chǔ)
B.受以往知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的影響
C.是感覺(jué)的疊加
D.不同的人是不同的
A.邏輯性
B.連貫性
C.間接性
D.概括性
A.是腦的功能
B.是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主觀能動(dòng)的反映
C.是人的主觀印象
D.是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映
A.認(rèn)知過(guò)程
B.情感過(guò)程
C.意志過(guò)程
D.人格特征
最新試題
心身疾病的心理診斷,常用方法是()和()。
標(biāo)記獎(jiǎng)勵(lì)法屬于()
氣質(zhì)類型的結(jié)構(gòu)特征用什么標(biāo)志?
剛出生的小嬰兒,具有全能感,想干嘛便要干嘛,完全不顧現(xiàn)實(shí)條件或者道德,這是因?yàn)樗藭r(shí)的人格結(jié)構(gòu)只具有()。
簡(jiǎn)述絕望的概念以及針對(duì)患者的絕望情緒可采取的護(hù)理措施。
在日常生活和工作中,我們常需要去激勵(lì)別人。但往往對(duì)甲很有效的激勵(lì)方式,對(duì)乙就完全不起作用。舉例來(lái)說(shuō),加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵(lì)方式,但有些人卻重名不重利,因?yàn)樗麄兏粗厮说淖鹬亍U?qǐng)根據(jù)需要和需要層次理論,分析如何才能更有效地激勵(lì)他人。
在進(jìn)行心理評(píng)估前,主試會(huì)先和被評(píng)估者適當(dāng)建立良好的人際關(guān)系,在評(píng)估過(guò)程中,也會(huì)注意和對(duì)方的交流,這體現(xiàn)了心理評(píng)估要求評(píng)估者應(yīng)具有()。
15世紀(jì)文藝復(fù)興之后,哈維等提出血液循環(huán)學(xué)說(shuō),將醫(yī)學(xué)推向了以生物軀體為中心的新時(shí)期,即()。
簡(jiǎn)述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。
下列關(guān)于負(fù)性情緒對(duì)心身健康的影響說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()。