簡述遵醫(yī)行為的概念及其影響因素。

一名學生考試失利，因害怕回家被父母責罰，從而離家出走，這屬于應(yīng)激反應(yīng)中的（）。

青少年期經(jīng)常被稱之為狂風暴雨期，這主要是指這個時期的個體（）。

學生在知覺幾何圖形的過程中，可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形，這體現(xiàn)的是知覺的（）。

標記獎勵法屬于（）

簡述感覺的對比性及其分類。

古今中外各種學派的學者在進行胎教時通常使用的方法是（）

在日常生活和工作中，我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式，對乙就完全不起作用。舉例來說，加薪被認為是最直接有效的激勵方式，但有些人卻重名不重利，因為他們更看重他人的尊重。請根據(jù)需要和需要層次理論，分析如何才能更有效地激勵他人。

心身疾病的心理診斷，常用方法是（）和（）。

剛出生的小嬰兒，具有全能感，想干嘛便要干嘛，完全不顧現(xiàn)實條件或者道德，這是因為他此時的人格結(jié)構(gòu)只具有（）。