下列詩句中，于“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩句中，與“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。

?語法教學中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。

“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語句。?

?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學的難點。

?要搞好復句教學，最重要的是讓學生把關聯(lián)詞語背下來。

讓步復句可以分成實讓、（）、總讓、忍讓四個小類。

“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。

“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術”是語法教學應有的理念。