A.目標(biāo);推動(dòng)
B.核心;影響
C.動(dòng)力;引導(dǎo)
D.源泉;培養(yǎng)
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A.不屈不撓;捍衛(wèi);鑄就
B.百折不撓;鞏固;成就
C.堅(jiān)忍不拔;維護(hù);實(shí)現(xiàn)
D.前赴后繼;保衛(wèi);完成
A.盲腸
B.十二指腸
C.回腸
D.結(jié)腸
E.直腸
A.自己只是一個(gè)實(shí)習(xí)生,不應(yīng)該反駁老師
B.裝作不知道繼續(xù)準(zhǔn)備手術(shù)
C.私下和患者交談手術(shù)的情況
D.耐心向老師表達(dá)自己的看法,經(jīng)過溝通,做一個(gè)對(duì)患者最有益的決定
A.聽到風(fēng)聲誤認(rèn)為有人敲門
B.在似睡非睡的時(shí)候,聽到去世的親人在跟自己說話
C.看煙花時(shí),看到條條連續(xù)不斷的各種造型的亮線
D.把掛在衣架上的大衣看成是躲在門后的人
A.在課堂上老師向同學(xué)們提出了一個(gè)問題,然后和同學(xué)們一起分析、探討結(jié)果得出答案
B.學(xué)生小兵對(duì)老師在課堂上的一個(gè)說法存在疑問,于是上網(wǎng)查找相關(guān)的知識(shí),發(fā)現(xiàn)的確是老師說錯(cuò)了
C.小楷對(duì)計(jì)算機(jī)非常感興趣,于是平時(shí)沒事便琢磨計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí),后來成為同學(xué)中的計(jì)算機(jī)高手
D.小鵬與同學(xué)對(duì)某學(xué)習(xí)中的問題存在不同看法,為確定到底誰對(duì)誰錯(cuò),他翻遍了課本,最后發(fā)現(xiàn)是自己錯(cuò)了
最新試題
這種絕對(duì)平均主義雖然充滿著誘人的理想色彩,又有反對(duì)封建農(nóng)奴制的革命性質(zhì),但歸根到底,是不可能實(shí)現(xiàn)的()。
有研究者發(fā)現(xiàn),除了猿類,黑熊與人類的基因更相似。此外,他發(fā)現(xiàn)黑熊在日常行為中會(huì)表現(xiàn)出一種人類才會(huì)有的“利他主義”,這意味著它們?yōu)榱巳后w的更大利益會(huì)好好照顧同類。因此,他認(rèn)為黑與人類關(guān)系很近。如果以下各項(xiàng)為真,最能反駁上述結(jié)論的是:()
患者,男,27歲,收入微薄,因腎衰竭接受透析4年,為維持透析治療,已債務(wù)纏身,入院期間多次流露自殺想法,甚至拒絕治療。下列做法不利于緩解患者情緒的是:()
小王,在讀大學(xué)生。曾在甲醫(yī)院有過實(shí)習(xí)經(jīng)歷,近期想著出去旅游,但是學(xué)校規(guī)定無特殊理由有相關(guān)醫(yī)學(xué)證明才可請(qǐng)假,于是小王找甲醫(yī)院劉醫(yī)生開具醫(yī)學(xué)證明。劉醫(yī)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì):()
某行政單位,早晨8:30開始辦理業(yè)務(wù),但很早就有人排隊(duì)等候,從第一個(gè)人來到時(shí)起,每分鐘來的人數(shù)一樣多,如果開三個(gè)業(yè)務(wù)窗口,則8:39就不再有人排隊(duì),如果開五個(gè)業(yè)務(wù)窗口,則8:35就沒有人排隊(duì),那么第一個(gè)人到達(dá)的時(shí)間是:()
在中國(guó)古代,文人墨客借助詩(shī)句來表達(dá)送別之意。下列選項(xiàng)中與送別沒有關(guān)系的是:()
小王,17歲,在讀高中生。因陰道有少量出血,下腹部疼痛難忍前來就診。醫(yī)生問起病因,小王表示并沒有什么特殊情況,醫(yī)生進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn)小王前兩天有做過流產(chǎn)手術(shù)跡象,最后在醫(yī)生的追問下才說實(shí)情。小王的行為未能盡到患者哪一種義務(wù):()。
腋窩測(cè)量體溫時(shí),正常范圍為:()
一位內(nèi)科醫(yī)生,其兒子需要注射頭孢菌素類抗生素,由于其父親了解兒子沒有過敏史,希望拿藥回家親自進(jìn)行輸液治療,面對(duì)這種情況,最合適的做法是:()
老王,78歲,兒女都常年在外,患高血壓已有20年,近期來醫(yī)院復(fù)查并再買些藥。醫(yī)生復(fù)查完之后告知老王血壓控制較好,老王順便跟醫(yī)生說年紀(jì)大了腿腳不利索,想多買些藥回家免得來回折騰。醫(yī)生應(yīng)如何回應(yīng):()