A、操作
B、體驗(yàn)
C、實(shí)踐
D、運(yùn)用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、祈使式詢問(wèn)
B、開(kāi)放式詢問(wèn)
C、封閉式詢問(wèn)
D、間接式詢問(wèn)
A、體育活動(dòng)
B、班級(jí)活動(dòng)
C、思維活動(dòng)
D、直觀教學(xué)活動(dòng)
A、接觸認(rèn)識(shí)熟悉階段
B、規(guī)范階段
C、過(guò)渡階段
D、工作階段
A、生命探索與表達(dá)生命
B、角色探索
C、提升自己
D、以上全部
A、技術(shù)比原則重要
B、只要技術(shù)夠高,就不會(huì)造成傷害
C、符合原則的干預(yù),在方法和技術(shù)上有點(diǎn)問(wèn)題,至少不會(huì)傷害關(guān)系
D、先考慮技術(shù),再考慮原則
最新試題
簡(jiǎn)述測(cè)驗(yàn)信度和效度的關(guān)系?
說(shuō)明教師讓家長(zhǎng)在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。
什么是共情?輔導(dǎo)員如何做到共情?
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個(gè)體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?
主要的傾聽(tīng)技術(shù)有哪些?
心理評(píng)估
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)?
行為科學(xué)研究表明,如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似,并且關(guān)心的事情相同、面臨的問(wèn)題相同,接受者就更容易接受信息,從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)?