A.社會(huì)功能
B.日常生活
C.行為失調(diào)
D.心理應(yīng)激
E.軀體健康、心理健康和社會(huì)功能健康
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A.計(jì)劃設(shè)計(jì)
B.策劃
C.設(shè)計(jì)
D.藍(lán)圖
E.理想
A.社區(qū)衛(wèi)生工作者
B.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的健康教育資料
C.社區(qū)人群
D.社區(qū)內(nèi)的機(jī)關(guān)、工廠和學(xué)校
E.社會(huì)資源、環(huán)境資源和教育資源
A.潛伏期長
B.特異性強(qiáng)
C.協(xié)同作用強(qiáng)
D.變異性大
E.廣泛存在
A.形成評價(jià)
B.過程評價(jià)
C.近期效果評價(jià)
D.遠(yuǎn)期效果評價(jià)
E.結(jié)局評價(jià)
A.進(jìn)行完整、系統(tǒng)的教育活動(dòng)
B.宣傳健康知識
C.促進(jìn)個(gè)體或群體改變不健康的行為與生活方式
D.治療慢性疾病
E.預(yù)防疾病，促進(jìn)健康
最新試題
以下哪些屬于健康傳播中受者的心理特點(diǎn)（）
為吸毒者提供治療、康復(fù)幫助的預(yù)防是（）
如果在某學(xué)校進(jìn)行控制煙草活動(dòng)，要求全體教師必須首先戒煙，這屬于（）
如果在青少年的控?zé)熡?jì)劃中提出“通過健康促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施，創(chuàng)建無煙學(xué)校，造就不吸煙的新一代”，該目標(biāo)屬于（）
人類行為的適應(yīng)形式主要有（）
健康教育的工作步驟包括（）
血糖控制不好或波動(dòng)很大的糖尿病患者，不宜（）
在控制煙草使用的健康促進(jìn)規(guī)劃中，如果在公共場所建立無煙區(qū)屬于（）
“應(yīng)為艾滋病病人提供社會(huì)支持，并給予經(jīng)濟(jì)、情感等方面的幫助”屬于艾滋病健康教育的（）
如果對于沒有戒煙愿望的人，要改變其吸煙行為，根據(jù)行為轉(zhuǎn)變階段理論，下列干預(yù)方法效果更好的是（）