A.對工作進(jìn)程的監(jiān)測
B.對活動內(nèi)容的監(jiān)測
C.對活動開展?fàn)顩r的監(jiān)測
D.對人群知信行及有關(guān)危險因素的監(jiān)測
E.對經(jīng)費(fèi)開支的監(jiān)測
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A.調(diào)研計劃階段
B.設(shè)計階段
C.準(zhǔn)備階段
D.執(zhí)行階段
E.總結(jié)階段
A.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
B.傳播衛(wèi)生知識和有關(guān)衛(wèi)生政策法規(guī)信息
C.對個體和群體目標(biāo)人群進(jìn)行健康觀、價值觀和認(rèn)知教育以及保健技能培訓(xùn)
D.開展健康教育，發(fā)展個人技能
E.針對不健康行為進(jìn)行干預(yù)
A.知覺到危險性
B.知覺到嚴(yán)重性
C.知覺到易感性
D.后果嚴(yán)重性認(rèn)識
E.行為改變的障礙
A.危險性的知覺
B.威脅知覺和行為評估
C.易感性認(rèn)知
D.后果嚴(yán)重性認(rèn)識
E.行為改變的障礙
A.社會認(rèn)知理論
B.自我效能理論
C.社會學(xué)習(xí)理論
D.價值期望理論
E.需要層次理論
最新試題
如果對于沒有戒煙愿望的人，要改變其吸煙行為，根據(jù)行為轉(zhuǎn)變階段理論，下列干預(yù)方法效果更好的是（）
原則上，糖尿病患者進(jìn)行運(yùn)動宜在餐后（）
具有這些習(xí)慣的人群為（）
如果在青少年的控?zé)熡媱澲刑岢觥巴ㄟ^健康促進(jìn)活動的實(shí)施，創(chuàng)建無煙學(xué)校，造就不吸煙的新一代”，該目標(biāo)屬于（）
知信行理論模式中包括（）
應(yīng)用于人際關(guān)系的健康教育行為改變理論包括（）
健康教育的工作步驟包括（）
如果該健康教育項(xiàng)目實(shí)施1年后，要求有60％的青少年學(xué)會如何拒絕第一支煙的技巧，這是計劃的（）
世界衛(wèi)生組織西太區(qū)將人的生命過程分為哪三個階段（）
這種干預(yù)是（）