重解釋的字眼會導致（），在調查中應盡量避免使用不確切的詞。

在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進而判斷指標間的關聯程度，這個層次會用到相關統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。

界定概念的第一步是將（），從不同角度或維度對概念所表示的現象進行分類。

在技術報告中，對調查訪問執(zhí)行結果的說明，又可具體分為（）和（）兩部分。

簡述按居住地地圖法抽樣的步驟。

郵寄問卷由于（），操作簡單而受到研究者的青睞。

問卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對后面題目的回答。

專題報告是從調查資料中抽取出（），向對此感興趣的讀者和有關專家提交的細致報告。

對于社會調查來說，（）資料可以作為總體資料來使用。

由于沒有客觀標準可以用來評判主觀測量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測量中，（）就成為題目設計的關鍵。