A.汴州
B.涿州
C.霸州
D.涼州
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A.產(chǎn)業(yè)革命
B.文藝復(fù)興
C.地理大發(fā)現(xiàn)
D.殖民主義擴(kuò)張
A.和平與發(fā)展
B.戰(zhàn)爭(zhēng)與和平
C.繁榮與衰敗
D.分裂與統(tǒng)一
A.徐光啟
B.王禎
C.秦湛
D.賈思勰
A.地理環(huán)境
B.氣候環(huán)境
C.社會(huì)環(huán)境
D.區(qū)域環(huán)境
A.文化產(chǎn)品
B.文化內(nèi)涵
C.文化現(xiàn)象
D.文化事象
最新試題
美國(guó)羅德島州議員托馬斯·詹科斯在()向國(guó)會(huì)提交的報(bào)告書中,專門論述了中國(guó)的文官制度,引起了美國(guó)參議院、眾議院的廣泛興趣。
與周公的重農(nóng)相應(yīng),()中,保存著大量農(nóng)事典禮的詩(shī)篇,體現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的重視。
“四書”做的注釋流行開來,《四書》終于替代了《五經(jīng)》,對(duì)后代產(chǎn)生了巨大影響的是()
強(qiáng)大族群對(duì)弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)系,終止于()
漢代實(shí)行“重本抑末”的政策,其中“本”指()
對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解,認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()
馬可波羅是在()時(shí)期到訪中國(guó)。
中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)保存和延續(xù)輩分等級(jí)的一種文化方式是()
代表的是詩(shī)歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩(shī)人是()
下列關(guān)于文字規(guī)范著作中,屬于唐朝的有()