A.它可使得不同度量單位的現(xiàn)象總體轉(zhuǎn)化為數(shù)量上可以加總
B..客觀上體現(xiàn)它在實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或過程中的份額
C.是我們所要測定的那個(gè)因素
D.它必須固定在相同的時(shí)期
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A.簡單算術(shù)平均數(shù)
B.簡單調(diào)和平均數(shù)
C.加權(quán)算術(shù)平均數(shù)
D.加權(quán)調(diào)和平均數(shù)
A.結(jié)構(gòu)變動(dòng)影響指數(shù)
B.可變構(gòu)成指數(shù)
C.固定構(gòu)成指數(shù)
D.加權(quán)算術(shù)平均數(shù)指數(shù)
A.只值上年的0.85元
B.只值上年的0.87元
C.與上年的1元錢等值
D.無法與上年比較
A.09
B.081
C.1.09
D.1.081
最新試題
研發(fā)某種降血糖新藥物有三種配方思路，經(jīng)過反復(fù)藥理分析與動(dòng)物試驗(yàn)確信無毒副作用后，決定進(jìn)行治療效果的人體試驗(yàn)試驗(yàn)者共720人，按人體特征（性別和年齡）隨機(jī)分成6組，每組120人，每種配方240人，對藥物治療后的血糖指標(biāo)進(jìn)行方差分析，則（）
統(tǒng)計(jì)學(xué)存在的必要性是因?yàn)楝F(xiàn)象總體具有（）
在數(shù)據(jù)收集的試驗(yàn)方式中，若將一組元素編排成行與列相等且每個(gè)元素在各行各列都出現(xiàn)一次且只出現(xiàn)一次的方格，然后對三個(gè)因素中的一個(gè)因素的不同狀態(tài)進(jìn)行研究，這種設(shè)計(jì)稱為（）
要想了解高校學(xué)生的體能狀況，最合適的數(shù)據(jù)收集方式是（）
被稱為范圍較小的全面調(diào)查的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式是（）
最常見的變量分布類型是（）
動(dòng)差法峰度系數(shù)關(guān)于尖頂還是平頂?shù)呐袛嘀凳牵ǎ?/p>
若產(chǎn)品產(chǎn)量指數(shù)上升2%，出廠價(jià)格指數(shù)下降2%，則產(chǎn)品產(chǎn)值指數(shù)會(huì)（）
拉氏綜合數(shù)量指數(shù)的變形是（）
t分布理論是由（）提出的。