A.合理吸氧
B.消除焦慮
C.健康教育
D.減輕心臟的負(fù)荷
E.預(yù)防并發(fā)癥發(fā)生
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A.內(nèi)分泌因素
B.過敏因素
C.精神因素
D.免疫因素
E.遺傳因素
A.個(gè)案護(hù)理
B.功能制護(hù)理
C.整體護(hù)理
D.小組護(hù)理
E.臨床護(hù)理路徑
A.恒定性
B.穩(wěn)定性
C.可控性
D.規(guī)律性
E.和諧性
A.手勢(shì)表示強(qiáng)調(diào)
B.借助氣氛語義傳遞信息
C.適當(dāng)語調(diào)變化調(diào)節(jié)氣氛
D.舉止穩(wěn)重獲得對(duì)方信任
E.與場合匹配的儀表服飾搭配
A.發(fā)熱
B.關(guān)節(jié)炎
C.血沉增快
D.心臟損害
E.X線關(guān)節(jié)面破壞
最新試題
N2級(jí)護(hù)士臨床能力()。
醫(yī)院科學(xué)合理安排護(hù)士培訓(xùn)考核,減少重復(fù)性、負(fù)擔(dān)性安排,緩解護(hù)士工學(xué)矛盾??己私Y(jié)果與下列哪項(xiàng)指標(biāo)無關(guān)?()
關(guān)于護(hù)士的權(quán)力,下列說法錯(cuò)誤的是()。
醫(yī)療機(jī)構(gòu)要逐步建立護(hù)理崗位管理制度,按照()原則,實(shí)施護(hù)理崗位管理,實(shí)現(xiàn)護(hù)士從身份管理轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾怼?/p>
N2級(jí)護(hù)士專業(yè)能力培訓(xùn)重點(diǎn)()。
N3級(jí)護(hù)士專業(yè)能力培訓(xùn)重點(diǎn)()。
護(hù)理人員分級(jí)管理制度中,建立“以需求為導(dǎo)向,以()為核心的護(hù)士培訓(xùn)制度”。
N1級(jí)護(hù)士晉級(jí)條件()。
醫(yī)院根據(jù)什么對(duì)護(hù)士進(jìn)行合理分層,下列選項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。
N0級(jí)護(hù)士臨床能力()。