A.找到自己的同伴
B.找到自己要干什么
C.找到自己的合作者
D.找到適合自己的環(huán)境
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A.領(lǐng)導(dǎo)溝通得更好
B.組織溝通得更好
C.同事溝通得更好
D.自己溝通得更好
A.一個(gè)人的行為
B.一個(gè)人的價(jià)值觀
C.一個(gè)人的習(xí)慣
D.一個(gè)人的口號(hào)
A.方法要多樣
B.技術(shù)要全面
C.目標(biāo)要明確
D.思維要正確
A.源自于工作強(qiáng)度的累
B.源自于每天辛苦的累
C.源自于人際關(guān)系的累
D.源自于心態(tài)的累
A.“家庭”
B.“學(xué)歷”
C.“文憑”
D.“心態(tài)”
最新試題
行動(dòng)力很強(qiáng)，很樂(lè)觀，很果斷，很會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，不容易氣餒這樣的孩子是：（）。
適應(yīng)力很強(qiáng)，容易相處，有寬容心，并且性格很低調(diào)，朋友也很多，什么都好，但缺點(diǎn)是他不想學(xué)一些新鮮的東西這種孩子的性格類型屬于：（）。
在和孩子制訂游戲規(guī)則的過(guò)程中，大人和孩子的溝通要根據(jù)：（）。
孩子平時(shí)表現(xiàn)得“很冷靜、很會(huì)思考、有條理、有創(chuàng)造力，喜歡做計(jì)劃，但缺點(diǎn)就是他會(huì)自尋煩惱”這種孩子的性格類型屬于：（）。
職業(yè)化的最高境界是（）。
要學(xué)會(huì)調(diào)整跟孩子的關(guān)系首先得從：（）。
在職業(yè)化金字塔中，職業(yè)者取得的業(yè)績(jī)指的是（）。
美國(guó)管理學(xué)家（）針對(duì)職業(yè)再設(shè)計(jì)和再選擇總結(jié)出“職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃模型”。
拿糖果說(shuō)：“你看，一顆，這邊又兩顆，加起來(lái)是多少顆”這是在開發(fā)孩子的：（）。
按照人力資源和社會(huì)保障部公布的目錄，我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員資格考試一級(jí)分類共（）項(xiàng)；二級(jí)分類46項(xiàng)。