多項選擇題以下哪些是焦慮癥的癥狀表現(xiàn)()

A.情緒失控
B.缺乏安全感
C.極度追求完美
D.對任何事情都沒有興趣


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你可能感興趣的試題

1.單項選擇題當(dāng)身邊的人存在自我傷害的傾向時,以下哪種詢問方式是正確的()

A.“你不會想要自殺,對吧?”
B.“你不會干傻事的,對吧?”
C.“你知道,當(dāng)人們向你現(xiàn)在看起來這樣沮喪的時候,有時會希望他們自己死了。我想知道你現(xiàn)在是否也那樣覺得?”
D.“自殺是一種愚蠢的想法,你不會想要自殺的,對吧?”

2.多項選擇題以下哪些可能是自殺危險信號()

A.反復(fù)談及自殺、談及無助無望的感受
B.做了自殺的準(zhǔn)備,準(zhǔn)備了自殺工具
C.與朋友、家人和社會疏離
D.焦慮、抑郁、失眠

3.單項選擇題身邊的人遇到心理危機(jī)時,以下不正確的做法是()

A.詢問:問個問題
B.隱瞞:隱瞞情況
C.陪伴:身邊陪伴
D.轉(zhuǎn)介:報告老師

4.單項選擇題恒河猴實驗是由以下哪位心理學(xué)家設(shè)計的()

A.菲利普·津巴多
B.亨利·哈洛
C.松原達(dá)哉
D.艾賓浩斯

5.多項選擇題面對危機(jī)時以下哪些是可利用資源()

A.內(nèi)在資源
B.外在資源
C.社團(tuán)群體資源
D.精神資源

最新試題

超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程,自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。

題型:判斷題

大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息,又能保護(hù)好個人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。

題型:判斷題

3歲左右的兒童,“我”的使用頻率增加,變得很有“主見”,而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。

題型:判斷題

中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識,大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。

題型:判斷題

新生剛進(jìn)入大學(xué),要盡快使自己熟悉校園,熟悉老師、同學(xué),熟悉學(xué)校的一切,同時在此過程中獲得體驗,學(xué)會思考,學(xué)會調(diào)整自己,改變自己,發(fā)展自己。

題型:判斷題

隨著個體的社會化程度的加深,個體獲得了一定的社會經(jīng)驗,逐步意識到自己在社會中要擔(dān)任一定的角色,在組織中要有自己的地位和作用,這就產(chǎn)生了社會自我。

題型:判斷題

進(jìn)入大學(xué),面對新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗,各種不適應(yīng)是不正常的。

題型:判斷題

少年期自我意識的發(fā)展有了質(zhì)的變化,獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內(nèi)心世界,意識到自己的個性品質(zhì)。

題型:判斷題

大學(xué)里要學(xué)會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異,處理彼此的矛盾。

題型:判斷題

當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí),而是人際交往。

題型:判斷題