A.期望和預(yù)后階段
B.探索和結(jié)晶階段
C.特定化階段
D.完成和調(diào)整階段
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A.教育狀況
B.家庭影響
C.社會習(xí)俗、風(fēng)尚、傳統(tǒng)及多種環(huán)境
D.社會的人力需求狀況，以及職業(yè)信息的傳播
E.個人的生理條件與心理特征
A.職業(yè)能力
B.職業(yè)意向
C.職業(yè)判斷
D.職業(yè)規(guī)劃
A.技能和要求
B.機會成本
C.工作和家庭的協(xié)調(diào)
D.業(yè)績和職業(yè)成功
E.發(fā)展和穩(wěn)定
A.內(nèi)部優(yōu)勢因素（strengths）
B.弱勢因素（weaknesses）
C.行為因素（activities）
D.外部機會因素（opportunities）
E.危險因素（threats）
A.個人意志薄弱
B.信息探索不足
C.家庭成員、親人的價值觀、行為模式
D.社會政治環(huán)境
最新試題
職業(yè)化的最高境界是（）。
美國管理學(xué)家（）針對職業(yè)再設(shè)計和再選擇總結(jié)出“職業(yè)行動計劃模型”。
很愛講話，很熱情，有創(chuàng)意，喜歡制造歡樂，愛交朋友，這樣的孩子是：（）。
善于讓人們情緒高漲，提高士氣，但往往會被人認為只說空話，不能腳踏實地工作的屬于下列哪類員工？（）
在和孩子制訂游戲規(guī)則的過程中，大人和孩子的溝通要根據(jù)：（）。
適應(yīng)力很強，容易相處，有寬容心，并且性格很低調(diào)，朋友也很多，什么都好，但缺點是他不想學(xué)一些新鮮的東西這種孩子的性格類型屬于：（）。
現(xiàn)代組織變革的方向之一是（）
行動力很強，很樂觀，很果斷，很會領(lǐng)導(dǎo)，不容易氣餒這樣的孩子是：（）。
不愿受別人指揮，憑自己的能力擁有自己的工作和生活領(lǐng)地，如個體工商戶、私人律師等，這類人具有日本學(xué)者田崎仁認為的（）職業(yè)價值觀。
按照人力資源和社會保障部公布的目錄，我國專業(yè)技術(shù)人員資格考試一級分類共（）項；二級分類46項。