A.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)是指在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)支持下學(xué)生進(jìn)行的自主學(xué)習(xí)
B.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)是從以教為中心向以學(xué)為中心的轉(zhuǎn)變
C.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)沒有時(shí)空的限制，學(xué)生可以完全不需要教師的指導(dǎo)
D.基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)必須要建設(shè)豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.改變了人們的學(xué)習(xí)方式
B.改變了學(xué)習(xí)者的認(rèn)知方式
C.改變了參與者之間的教育關(guān)系
D.改變了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)生態(tài)
A.中國大學(xué)
B.北大學(xué)堂在線
C.愛課程
D.Udacity
A.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)
B.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)
C.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力技術(shù)使用標(biāo)準(zhǔn)
D.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評指南
A.解題策略總結(jié)復(fù)習(xí)
B.理論知識總結(jié)復(fù)習(xí)
C.綜合性總結(jié)復(fù)習(xí)
D.專項(xiàng)總結(jié)復(fù)習(xí)
A.突破
B.開放
C.動態(tài)
D.交互
最新試題
下圖是解決雞兔同籠問題的算法流程圖，這種結(jié)構(gòu)屬于（）
玩VR 游戲時(shí)，帶上特殊的頭盔和設(shè)備，就能“身臨其境”地體驗(yàn)到很多現(xiàn)實(shí)生活中不易體驗(yàn)到的場景。這種VR 技術(shù)的中文名稱是（）
信息系統(tǒng)通常采用某些具有強(qiáng)大運(yùn)算力或海量運(yùn)算資源的計(jì)算機(jī)來充當(dāng)各種服務(wù)器，這些作為服務(wù)器的計(jì)算機(jī)是信息系統(tǒng)的“核心”。
某地出租車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如圖所示。若乘客的里程數(shù)為5公里,則需付費(fèi)（）
在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)虛擬世界中，我們可以為所欲為，不受任何責(zé)罰。
新技術(shù)幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量，例如：無人機(jī)能夠?yàn)槊尢锱臄z高清數(shù)字地圖，各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)。借助深度學(xué)習(xí)和圖像識別技術(shù)，棉農(nóng)們通過手機(jī)和電腦設(shè)備就能清楚地知道：播種的時(shí)間、病蟲害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料，在棉花種植過程中可能使用到的信息技術(shù)有（）
李力在設(shè)置QQ密碼時(shí)，他想出了幾個(gè)密碼，下列（）相對安全一些。
某同學(xué)想要把一篇手寫的作文錄入成為一份純文本文件，他可以采取的方法有（）
下圖是計(jì)算圓周長的算法流程圖，這種結(jié)構(gòu)屬于（）
郵箱women@hotmail.com中，hotmail.com指（）