5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）

在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。

幼兒乘車、乘電梯時成人要（）

老師應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料，鼓勵他選擇（）材料開展活動。

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達(dá)時運用各種語氣。

滿足幼兒生長發(fā)育的需要，成人應(yīng)為幼兒提供（）

3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。

為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料大小材質(zhì)要符合要求，以免造成（）、鉛中毒等傷害。