單項(xiàng)選擇題缺乏能動(dòng)性的危機(jī)學(xué)生有以下多種表現(xiàn)，除了（）
A.患有嚴(yán)重抑郁癥
B.遭受突然的打擊，悲痛欲絕
C.輕度焦慮，能夠自控
D.有傷害自己或他人的傾向
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1.單項(xiàng)選擇題在自殺干預(yù)中對(duì)危機(jī)學(xué)生要注意做到以下方面，其中錯(cuò)誤的是（）
A.不要責(zé)備和說(shuō)教
B.不要否定危機(jī)學(xué)生的自殺意念
C.要保持觀察危機(jī)學(xué)生
D.要肯定地對(duì)學(xué)生說(shuō)你的危機(jī)已經(jīng)過(guò)去
2.單項(xiàng)選擇題通過(guò)改變當(dāng)事人的思維模式，認(rèn)識(shí)自己認(rèn)知中的非理性及功能失調(diào)的成分，轉(zhuǎn)變這些想法和看法，由此獲得希望和自強(qiáng)的力量來(lái)排解危機(jī)。這種干預(yù)的基本原則是（）
A.平衡模式
B.分析模式
C.認(rèn)知模式
D.行為模式
3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)評(píng)估危機(jī)學(xué)生時(shí)發(fā)現(xiàn)缺乏能動(dòng)性，在應(yīng)對(duì)能力方面存在欠缺，此時(shí)的危機(jī)干預(yù)就應(yīng)采用的咨詢(xún)方法是（）
A.非指導(dǎo)性咨詢(xún)
B.指導(dǎo)性咨詢(xún)
C.合作性咨詢(xún)
D.擴(kuò)展性咨詢(xún)
4.判斷題8歲以下的兒童不會(huì)自殺。
5.判斷題自殺行為有遺傳傾向。
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鼓勵(lì)技術(shù)的切入點(diǎn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
每次會(huì)談前多使用封閉性提問(wèn)。
題型：判斷題
以下關(guān)于共情錯(cuò)誤的是（）？
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
說(shuō)話(huà)者表示自信的非言語(yǔ)行為是（）？
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如果過(guò)多使用這種參與性概述，來(lái)訪(fǎng)者可能對(duì)心理咨詢(xún)師哪些方面產(chǎn)生懷疑（）
題型：多項(xiàng)選擇題
壓力或不適感越強(qiáng)，安慰行為發(fā)生的頻率越大。
題型：判斷題
“聽(tīng)”能力的高低與我們理解他人的能力間接相關(guān)。
題型：判斷題
真誠(chéng)建立在對(duì)人的基本信任和樂(lè)觀的基礎(chǔ)上。
題型：判斷題
如何操作情感反應(yīng)技術(shù)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
咨訪(fǎng)關(guān)系中的熱情僅僅是指咨詢(xún)師對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的態(tài)度。
題型：判斷題