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問答題
【簡答題】在了解了班風(fēng)形成的心理機(jī)制后，對(duì)你有哪些啟示？
答案：
了解班風(fēng)形成的心理機(jī)制，對(duì)于建設(shè)良好的班風(fēng)有重大的意義。
（1）在班風(fēng)的生成階段，需要班主任把握住新生入學(xué)初期的...
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問答題
【簡答題】在制止學(xué)生不良行為時(shí)，班主任可以使用哪些體態(tài)語言？
答案：
（1）眼神接觸。
根據(jù)不良行為的性質(zhì)和程度，教師以不解、驚訝、擔(dān)憂、犀利、憤怒的目光聚焦在發(fā)生不良行為的學(xué)生身上...
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