單項(xiàng)選擇題德國(guó)的創(chuàng)造學(xué)者（）對(duì)智暴法進(jìn)行了一番改造，提出了“635”法。
A.魯爾巴赫
B.阿歷克斯·奧斯本
C.赫爾巴特
D.阿爾法
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1.單項(xiàng)選擇題結(jié)合統(tǒng)一性與多樣性的原則是（）
A.對(duì)立和過渡
B.對(duì)比和歸納
C.分散和集中
D.對(duì)立和對(duì)比
2.單項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)師最核心的任務(wù)是（）
A.構(gòu)想視覺化
B.靈感的觸發(fā)
C.構(gòu)想思維化
D.構(gòu)想
3.單項(xiàng)選擇題對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行再評(píng)價(jià)的過程，往往采用（）進(jìn)行質(zhì)疑和完善。
A.頭腦風(fēng)暴法
B.質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法
C.思考法
D.創(chuàng)新思維法
4.單項(xiàng)選擇題頭腦風(fēng)暴法與會(huì)人員的數(shù)量一般以（）人為一個(gè)小組。
A.5-10
B.10-15
C.15-20
D.20-25
5.單項(xiàng)選擇題“設(shè)計(jì)”的英文“design”一詞，最早可追溯到（）
A.拉丁語
B.意大利語
C.漢語
D.法語
最新試題
（）約翰尼·伊頓在包豪斯創(chuàng)造了“基礎(chǔ)課”。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是富有想象力的設(shè)計(jì)者和發(fā)明家。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）認(rèn)為，創(chuàng)造性思維有2種認(rèn)知加工方式：一種是發(fā)散性認(rèn)知加工方式，另一種是收斂性認(rèn)知加工方式。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
1995年在北京國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)研討會(huì)上，普洛斯將設(shè)計(jì)要素分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是后現(xiàn)代主義時(shí)期的主流文化。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
色相環(huán)是誰創(chuàng)建的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
能接受物的功能信息，操縱與控制物，反映著設(shè)計(jì)與人造物的協(xié)調(diào)作用的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
設(shè)計(jì)教育的真正目的應(yīng)該是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院建立起來的理工化設(shè)計(jì)教育，是一個(gè)開創(chuàng)，世界的設(shè)計(jì)教育形成（）兩個(gè)大體系。
題型：多項(xiàng)選擇題
什么是非物質(zhì)社會(huì)（）
題型：多項(xiàng)選擇題