判斷題冬天洗冷水澡、冬泳是培養(yǎng)大學(xué)生挫折承受力的有效方法。

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1.單項(xiàng)選擇題挫折對(duì)個(gè)體的影響具有雙面性。挫折對(duì)大學(xué)生所起到的積極作用()

A.降低大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
B.增強(qiáng)大學(xué)生的挫折耐受力
C.降低大學(xué)生的思維能力和生活能力
D.促使大學(xué)生改變性格與出現(xiàn)行為偏差

2.單項(xiàng)選擇題考驗(yàn)失利、筆記本電腦被偷、受諷刺打擊等阻礙個(gè)體行為是()

A.挫折情境
B.挫折認(rèn)知
C.挫折反應(yīng)
D.挫折行為

3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)面對(duì)挫折時(shí),思考別人遇到此事會(huì)怎樣做是()方法緩解壓力。

A.發(fā)泄法
B.轉(zhuǎn)移法
C.換位法
D.求助法

4.單項(xiàng)選擇題喬韓窗口理論認(rèn)為,“當(dāng)局者迷旁觀者清”反映了()

A.公開的我
B.秘密的我
C.未知的我
D.盲目的我

最新試題

生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢(shì)的事情上面,這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。

題型:判斷題

大學(xué)生在大學(xué)生活開始的時(shí)候,確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要,有了目標(biāo),就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,同時(shí)要加強(qiáng)自我.行為控制,防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。

題型:判斷題

現(xiàn)實(shí)自我占優(yōu)勢(shì)的個(gè)體,往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和自我陶醉感,特別在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià),期望事事處處得到他人的贊賞。

題型:判斷題

父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問題并不是個(gè)體的錯(cuò),而是家庭的錯(cuò),因此不能也無法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。

題型:判斷題

聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。

題型:判斷題

隨著個(gè)體的社會(huì)化程度的加深,個(gè)體獲得了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),逐步意識(shí)到自己在社會(huì)中要擔(dān)任一定的角色,在組織中要有自己的地位和作用,這就產(chǎn)生了社會(huì)自我。

題型:判斷題

大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言,自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。

題型:判斷題

進(jìn)入大學(xué),面對(duì)新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗(yàn),各種不適應(yīng)是不正常的。

題型:判斷題

心理健康者是指對(duì)任何事物都能愉快地接受,也沒有心理困擾。

題型:判斷題

當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí),而是人際交往。

題型:判斷題