屬于影響骨骼肌肌力發(fā)揮的解剖學因素是（）

在訓練過程中，教師發(fā)現(xiàn)李雷的背越式跳高存在錯誤動作，教師讓他先進行正確動作再進行錯誤動作的交替練習，這是屬于（）。

在學習快速跑時，教師給學生做擺臂動作示范時，最應(yīng)采用（）。

乒乓球運動技術(shù)大約有（）大類（）項。

在進行頭手倒立練習時，一部分學生會出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項中不是解決這一問題的針對性練習的是（）。

籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側(cè)，傳球時兩臂前送，手指由下往上翻轉(zhuǎn)，用中指、無名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動作為（）

在跳高技術(shù)動作的助跑與起跳階段，抓住助跑倒數(shù)（）擺動腿落地時的“滾動“動作，充分蹬伸，推髖向前，完成積極地起跳腿近步放腳動作，從而進入起跳階段。

長期吸煙者的肺呈（）的顏色。

低單杠一足蹬地翻身上教學中，幫助者站在（）

在足球比賽中，用（）部位接球是禁止的。