詞的某個部分重讀或輕讀后會產(chǎn)生一定語法意義，這種形式叫（）

語音本質(zhì)上是社會現(xiàn)象，但它的形成必須具有（）

“兩個學校的校長”是一個歧義結(jié)構(gòu)，歧義的原因是（）

下列句子使用了暗喻修辭的是（）

屬于述補式復合詞的是（）

下列各項中含有輕聲音節(jié)的是（）

語言的客觀存在形式表現(xiàn)為（）

句段關(guān)系

在語言中具有區(qū)別意義作用的有（）

西方的語言學家區(qū)分"語言"和"方言"的惟一標準是（）