A.有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.全班都非常勤奮學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)成績(jī)好
D.學(xué)習(xí)上能互相幫助
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師
B.學(xué)校
C.家庭
D.社會(huì)
A.集體榮譽(yù)感強(qiáng)
B.有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)（學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀）
C.有良好的秩序
D.有文明、友愛、和諧的班級(jí)文化
A.組織“獻(xiàn)愛心”義賣活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生每人認(rèn)購義賣賀年卡一張以上
B.應(yīng)家長(zhǎng)要求，將沉迷于游戲的學(xué)生的一個(gè)游戲機(jī)當(dāng)場(chǎng)摔爛
C.懷疑學(xué)生偷竊財(cái)物，要求全班學(xué)生都當(dāng)眾打開書包展示物品，互相檢查
D.在一次郊游活動(dòng)后，通過班委征得全班學(xué)生同意后，將活動(dòng)收費(fèi)剩余的300多元留作班費(fèi)
A.受寵、被驕縱——缺少幸福感，不懂得感恩
B.長(zhǎng)期被呵護(hù)、贊揚(yáng)——不尊重別人，缺少合作精神
C.缺少玩伴和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——自尊心特強(qiáng)，愛表現(xiàn)自我，受不了挫折
D.行為受到家長(zhǎng)的嚴(yán)格控制，常被強(qiáng)制行為——愛打人
A.對(duì)自己的責(zé)任感
B.對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任感
C.對(duì)國家的責(zé)任感
D.對(duì)社會(huì)的責(zé)任感
最新試題
小學(xué)班主任應(yīng)具有教學(xué)能力、思想品德教育能力、表達(dá)能力、完善自我修養(yǎng)的能力、組織管理的能力、（）的能力、教育科研的能力、疏導(dǎo)的能力。
老師說：“因?yàn)槟闩e手姿勢(shì)不對(duì)，所以我不叫你回答?！?/p>
下列對(duì)教師職業(yè)的定位，層次由低到高排列，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。①將教師?dāng)作自己的職業(yè)②以當(dāng)教師為樂③將教育當(dāng)作自己的責(zé)任④將教育當(dāng)作自己的事業(yè)
給孩子照顧得越周到，孩子越無能。
下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。
小學(xué)班集體是由一群思想認(rèn)識(shí)、文化知識(shí)、價(jià)值觀念、品德、心理、年齡相近的小學(xué)生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。
在被忽視中的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，會(huì)依賴、反抗、自大。
判斷教師是否熱愛學(xué)生的決定性因素是（）。
（）是以學(xué)生家長(zhǎng)為對(duì)象，以傳授家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對(duì)于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
在交談或討論中，忽視他人表達(dá)的需要，自己獨(dú)占話語權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。