教練員與學(xué)員的溝通從什么開始？（）

教練員把很多相似的交通信號(hào)放在一起講解屬于（）。

老年學(xué)員的特點(diǎn)不包含（）

駕駛?cè)税踩庾R(shí)不強(qiáng)的行為表現(xiàn)是（）。

車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)的離心力與（）成正比。

傾聽中的目光運(yùn)用，哪種目光比較受學(xué)員喜歡？（）

根據(jù)教練員欠缺的素質(zhì)調(diào)查，學(xué)員認(rèn)為教練員比較欠缺的素質(zhì)排前兩位的是（）

贊美學(xué)員應(yīng)注意的問(wèn)題不包含（）

駕駛?cè)笋{駛車輛在道路上行駛時(shí)，要做到（），共同營(yíng)造良好的道路交通氛圍。

毋容置疑，營(yíng)造什么樣的教學(xué)環(huán)境和氛圍起主導(dǎo)作用的是教練員，而這種環(huán)境和氛圍又帶有教練員的烙印，教練員的性格、愛(ài)好、習(xí)慣等必然影響到這一環(huán)境和氛圍，根據(jù)駕校訓(xùn)練的特點(diǎn)，教練員要營(yíng)造哪三種環(huán)境良好的環(huán)境？（）