表演法的運(yùn)用需要準(zhǔn)備舞臺(tái)、道具、服裝等豐富的表演材料。

語言游戲是用游戲的方式組織進(jìn)行的語言教育活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容的選擇是整個(gè)幼兒語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心。

教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學(xué)習(xí)的核心”。

教師要?jiǎng)?chuàng)造語言互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，讓幼兒多看、多聽、多想、多記，在語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期積累盡可能多的語言經(jīng)驗(yàn)，為日后的語言學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

語言是自發(fā)產(chǎn)生的。

語言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動(dòng)的空間。

幼兒語言能力是在不斷耳濡目染成人言行的基礎(chǔ)上發(fā)展的。

在語言游戲活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

新的講述經(jīng)驗(yàn)指的是講述活動(dòng)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。