A.投射
B.壓抑
C.反向形成
D.侵?jǐn)_
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A.記憶錯(cuò)位
B.受暗示性
C.主觀偏差
D.侵?jǐn)_
A.語音環(huán)路
B.視覺空間模板
C.中央執(zhí)行系統(tǒng)
D.情景緩沖器
A.感覺記憶
B.短時(shí)記憶
C.工作記憶
D.長時(shí)記憶
A.順行性遺忘,狀態(tài)依存性
B.逆行性遺忘,狀態(tài)依存性
C.逆行性遺忘,情境依存性
D.順行性遺忘,情境依存性
A.編碼,精細(xì)復(fù)述
B.復(fù)述,視覺表象
C.編碼,組塊和精細(xì)復(fù)述
D.復(fù)述,組塊和精細(xì)復(fù)述
最新試題
小明在生活中表現(xiàn)出好動(dòng),靈活,在社交中愛交朋友且愛好廣泛,但是在完成事情時(shí)穩(wěn)定性差,小明氣質(zhì)類型是()
如果兩隊(duì)士兵并肩前行,穿的制服顏色不同,人們就會傾向于把他們知覺為兩個(gè)小組,這體現(xiàn)了知覺組織的()
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機(jī)制的說法錯(cuò)誤的是()
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說中,負(fù)責(zé)提供各種活動(dòng)的背景的是()
以下哪一區(qū)域受損會出現(xiàn)理解書面語言障礙()
下列現(xiàn)象中不能證明長時(shí)記憶規(guī)律的是()
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離,因此在注視同一非平面物體時(shí),兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合,這種現(xiàn)象稱為()
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了,多多認(rèn)為小貝是故意的,所以非常生氣,這一現(xiàn)象可用()來解釋。
記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L時(shí)記憶中信息的()