A.聽課是一種技能和方法
B.是教學研究的重要手段
C.聽課是目的
D.是教師相互交流、相互學習和促進教師自我反思的重要途徑
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.關(guān)閉、移動、改變尺寸
B.刪除
C.最小化到任務(wù)欄上
D.最大化到整個桌面
A.教材內(nèi)容生活化
B.教材內(nèi)容問題化
C.教材內(nèi)容活動化
D.教材內(nèi)容系統(tǒng)化
E.教材內(nèi)容最優(yōu)化
A.窗口、對話框
B.圖標
C.菜單
D.任務(wù)欄
A.心理
B.年齡特征
C.認識規(guī)律
D.創(chuàng)造性
A.中央處理單元、主板、內(nèi)存
B.軟盤驅(qū)動器
C.硬盤
D.顯卡、顯示器
最新試題
2019版WPS文字中有公式編輯器,我們也可以使用“插入”菜單中的()功能調(diào)用外部的Mathtype公式編輯器。
手機和打印機可以借助于QQ來完成文件的打印。
在Windows 10中創(chuàng)建一個新文件夾,將這個新文件夾重命名為:God Mode.{ED7BA470-8E54-465E-825C-99712043E01C},那么你就擁有了(),或稱為“完全控制面板”,用戶只需通過它就能實現(xiàn)很多操控,如控制面板的功能、界面?zhèn)€性化、輔助功能選項等方方面面的控制設(shè)置,而不必再為調(diào)整一個小小的系統(tǒng)設(shè)置而考慮究竟該在什么地方去打開設(shè)置窗口。
近年來,大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對教育教學管理沒產(chǎn)生影響,對教師的信息素養(yǎng)沒有提出新要求。
基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學指導(dǎo),不便于個性化指導(dǎo),不能為學生提供有針對性的指導(dǎo)方案,無法激發(fā)學生潛能促進學生的個性化成長。
某教師需要經(jīng)常訪問十多個常用教學網(wǎng)址,每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩,有時還會輸錯網(wǎng)址。我們可以建議他()。
WPS演示軟件的特色不包括()。
交互式電子白板軟件實現(xiàn)了電腦操作與白板書寫功能的無縫切換,教師可以在白板上進行操作與書寫。
教師在使用觸控式電子白板時,可以在白板上進行批注和板書。
生物畫板是專門用于編寫教學文檔、課件制作及生物多媒體教學的通用工具,該工具彌補了WORD編輯過程中輸入各種學科圖形符號不便的遺憾,極大地方便了作圖。