校園暴力

簡述大腦皮層功能動力定型的衛(wèi)生意義。

簡述顯著疲勞的階段表現(xiàn)。

簡述大腦皮層功能的保護性抑制。

簡述大腦皮層功能的終末激發(fā)。

簡述腦力工作能力的II型規(guī)律。

常見的三級預防模式有哪些？

“社會生態(tài)學理論”是迄今最理想的預防校園暴力理論模式，其干預步驟主要是什么？

兒童虐待與忽視

簡述過度疲勞的階段表現(xiàn)。