A.創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前要做好準(zhǔn)備，包括正確認(rèn)識(shí)自己
B.并不是每個(gè)人都適合創(chuàng)業(yè)
C.創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃息息相關(guān)
D.創(chuàng)業(yè)精神是與生俱來(lái)，與后天培養(yǎng)無(wú)關(guān)
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A.創(chuàng)業(yè)可以挖掘個(gè)人潛力，有助于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值.
B.創(chuàng)業(yè)者動(dòng)機(jī)是多種多樣，可能是生理需求、安全需求、尊重需求等等.
C.在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中考驗(yàn)是綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神.
D.就職業(yè)穩(wěn)定性而言，創(chuàng)業(yè)沒(méi)有就業(yè)穩(wěn)定.
A.機(jī)會(huì)型
B.傳統(tǒng)型
C.關(guān)系型
D.智慧型
A.精神自由
B.財(cái)務(wù)自由
C.時(shí)間自由
D.決策自由
最新試題
面試的特點(diǎn)中，具有“問(wèn)”、“聽(tīng)”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點(diǎn)。
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
開(kāi)始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng)，對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于（）
職業(yè)綜合來(lái)講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
不屬于信息利用過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是（）。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說(shuō)服力。
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對(duì)人熱情，愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類(lèi)型是研究型。