A.信息存儲(chǔ)所需空間的最小化
B.被認(rèn)為是計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)中的經(jīng)濟(jì)選擇
C.它可以解釋典型性效應(yīng)
D.它不能解釋典型性效應(yīng)
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A.集合-理論模型
B.語(yǔ)義特征-比較模型
C.層級(jí)網(wǎng)絡(luò)模型
D.激活擴(kuò)散理論
A.都增進(jìn)了人們對(duì)于語(yǔ)義記憶的理解
B.提供了關(guān)于語(yǔ)義記憶的多個(gè)維度的特定信息
C.將語(yǔ)義分類(lèi)的信息作為語(yǔ)義記憶的完整理論的起點(diǎn)
D.觸及了我們的知識(shí)表征這一更大的課題
A.集合-理論模型
B.語(yǔ)義特征-比較模型
C.層級(jí)網(wǎng)絡(luò)模型
D.激活擴(kuò)散理論
A.就技術(shù)層面而言的
B.重要的
C.定義性的
D.是偶然的
A.運(yùn)動(dòng)心理學(xué)
B.心理治療
C.繪圖法
D.認(rèn)知地圖
諾姆·喬姆斯基提出的觀點(diǎn)是（）
將經(jīng)驗(yàn)從一個(gè)解決問(wèn)題的情況轉(zhuǎn)移到類(lèi)似問(wèn)題的能力稱為（）
把堡壘問(wèn)題和輻射問(wèn)題結(jié)合起來(lái)考慮，堡壘問(wèn)題代表了（）問(wèn)題。
（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問(wèn)題的特定特征，這種特征使他們無(wú)法達(dá)成解決方案，成為成功解決問(wèn)題的主要障礙。
下列哪一項(xiàng)是功能固著的最好的例子（）
在類(lèi)比問(wèn)題解決中，（）問(wèn)題比（）問(wèn)題具有更高的難度。
喬姆斯基駁斥斯金納語(yǔ)言習(xí)得理論的最有說(shuō)服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）
解決機(jī)械問(wèn)題的心理模擬方法類(lèi)似于視覺(jué)表象涉及（）表征。
以下哪項(xiàng)被用作反對(duì)表象在本質(zhì)上是空間的觀點(diǎn)的論據(jù)（）
語(yǔ)言由較小的成分組成，如單詞它們可以組合成更大的成分，如短語(yǔ)用來(lái)創(chuàng)造句子，這些句子本身也可以是更大故事的組成部分，這個(gè)被稱為（）