A.知識(shí)學(xué)習(xí)
B.能力培養(yǎng)
C.實(shí)踐測(cè)試
D.操作技能
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A.教育分類目標(biāo)
B.年齡階段目標(biāo)
C.教育活動(dòng)目標(biāo)
D.性別認(rèn)識(shí)目標(biāo)
A.社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)
B.人際關(guān)系良好
C.群體融入意識(shí)強(qiáng)
D.自我意識(shí)發(fā)展良好
A.動(dòng)態(tài)性
B.調(diào)適性
C.主觀性
D.客觀性
A.心理
B.生理
C.社會(huì)
D.道德
A.熱身活動(dòng)
B.隊(duì)列練習(xí)
C.組織表演
D.放松活動(dòng)
最新試題
學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。
學(xué)前兒童健康是一個(gè)固定狀態(tài)。
隊(duì)列練習(xí)是熱身運(yùn)動(dòng)的延續(xù)，可為早操活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
健康有共有前提。
機(jī)體對(duì)內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。
組織幼兒環(huán)境教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意“三個(gè)為主”指的是（）
攀登是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認(rèn)識(shí)和保護(hù)知識(shí)教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育，還有（）。
教育評(píng)價(jià)不是以教育為對(duì)象，做出教育的價(jià)值判斷。
健康要具有良好的社會(huì)能力。