A.是兒童繪畫(huà)發(fā)展的階段特點(diǎn)
B.是兒童繪畫(huà)寫(xiě)實(shí)性特點(diǎn)
C.是兒童繪畫(huà)造型特點(diǎn)
D.是兒童繪畫(huà)技巧性特點(diǎn)
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A.涂鴉期
B.寫(xiě)實(shí)期
C.創(chuàng)作期
D.象征期
E.圖式期
A.性質(zhì)
B.途徑
C.功能
D.原則
A.興趣性
B.自主性
C.創(chuàng)新性
D.超越
A.游戲性
B.綜合性
C.音樂(lè)性
D.自然性
A.觀察法的運(yùn)用范例
B.調(diào)查法的運(yùn)用范例
C.實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用范例
D.行動(dòng)研究發(fā)的運(yùn)用范例
最新試題
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了()。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng),在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
按照音樂(lè)游戲的表現(xiàn)形式分,音樂(lè)游戲可以分為()。
下列哪些樂(lè)曲適合幼兒欣賞?()
幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)可以使幼兒()。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有()。
下列選項(xiàng)中,屬于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有()。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師可以從()分析與處理歌曲。
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。