A.病人從個(gè)體擴(kuò)展到對(duì)群體的護(hù)理
B.護(hù)理教育方面有完善的教育體制
C.護(hù)士角色呈現(xiàn)多元化發(fā)展
D.工作場(chǎng)所從醫(yī)院擴(kuò)展到社區(qū)和家庭
E.護(hù)理從屬于醫(yī)療,護(hù)士是醫(yī)生的助手
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A.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
B.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式
C.生物社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
D.生物-心理-精神醫(yī)學(xué)模式
E.生物-心理醫(yī)學(xué)模式
A.奧瑞姆
B.羅伊
C.雷寧格
D.南丁格爾
E.紐曼
A.1850年,德國(guó)
B.1872年,美國(guó)
C.1888年,英國(guó)
D.1860年,英國(guó)
E.1880年,意大利
A.醫(yī)院札記
B.護(hù)理札記
C.護(hù)理福利札記
D.衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)札記
E.護(hù)理社會(huì)學(xué)札記
A.1.2%
B.2.2%
C.3.2%
D.4.2%
E.5.2%
最新試題
下列不屬于規(guī)范測(cè)量體溫的是()
簡(jiǎn)述適應(yīng)的特征。
影響病人交流的個(gè)人因素是()。
護(hù)士與病人建立人際關(guān)系的過(guò)程應(yīng)如何做到接納?
病人交談時(shí),最合適的距離是()。
目前我國(guó)采用的正常血壓范圍是()
醫(yī)護(hù)合作性問(wèn)題
下列選項(xiàng)中不屬于活動(dòng)受限原因的是()。
舉例說(shuō)明患者可能有哪些需要未被滿足?
在紐曼的系統(tǒng)模式中,造就的環(huán)境()。