A.草屬于生產(chǎn)者，草內(nèi)含有的能量來(lái)源于太陽(yáng)能
B.食草昆蟲(chóng)與食蟲(chóng)鳥(niǎo)都是消費(fèi)者
C.保護(hù)食蟲(chóng)鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)生活是有益的
D.草地上的多條食物鏈就可以構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)
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A.這些植物樂(lè)于奉獻(xiàn)，給人類(lèi)和動(dòng)物提供美食
B.我們應(yīng)該懷有感恩之心，保護(hù)好這些植物
C.上帝特意創(chuàng)造了這些植物，為人類(lèi)和動(dòng)物提供美味的食物
D.這些植物有美味的果實(shí)，有利于動(dòng)物為他們傳播種子，是自然選擇的結(jié)果
A.傳粉
B.光合
C.受精
D.呼吸
A. 維持生態(tài)平衡
B. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C. 幫助植物傳粉
D. 幫助植物傳播種子
A. 維持生態(tài)平衡
B. 動(dòng)物和植物共同組成了生物圈
C. 幫助植物傳粉、傳播種子
D. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
A. 會(huì)使海洋生態(tài)平衡遭到破壞，海洋資源枯竭
B. 可以促進(jìn)其他海洋動(dòng)物的快速生長(zhǎng)和繁殖
C. 可以使海洋資源發(fā)揮更大的經(jīng)濟(jì)效益
D. 會(huì)使海洋資源得到合理的開(kāi)發(fā)和利用
最新試題
小雨同學(xué)設(shè)計(jì)了幾種“調(diào)查沂源縣初中學(xué)生近視發(fā)病率”的實(shí)施方案，你認(rèn)為最合理的方案是（）
下列是某同學(xué)使用光學(xué)顯微鏡時(shí)的一些操作方法，正確的是（）
在生物學(xué)研究中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)法研究最先的步驟應(yīng)該是（）
在我國(guó)很多地方，尤其是廣大農(nóng)村，流傳著“冬吃蘿卜，夏吃姜，不勞醫(yī)生開(kāi)藥方、“蘿卜小人參”等諺語(yǔ)，蘿卜成了我們?nèi)粘Ｉ钪械闹饕卟酥唬瑥纳锏慕Y(jié)構(gòu)層次看，它的食用部分為（）
與高等植物水稻相比，草履蟲(chóng)是僅有一個(gè)細(xì)胞的“袖珍”生物，但也能進(jìn)行獨(dú)立的生活。下列有關(guān)草履蟲(chóng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
按照人體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（）
小明在使用顯微鏡時(shí)，觀察到物像后，興奮地將顯微鏡推移到另一位同學(xué)面前，結(jié)果沒(méi)有看到物像。小明采取了以下補(bǔ)救方法，你認(rèn)為最有效的一項(xiàng)是（）
爬山虎的根部能夠分泌一種酸性物質(zhì)，可以腐蝕周?chē)h(huán)境獲得它所需要的營(yíng)養(yǎng)。下列生物與環(huán)境的關(guān)系中，與此相似的是（）
下列實(shí)例中，不能體現(xiàn)生物圈是一個(gè)統(tǒng)一整體的是（）
如圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，下列有關(guān)敘述，正確的是（）