問答題

《謙卑的人有?!?br /> 先民造出廟宇叩拜的理由之一,在于表達自己對造物主的謙卑。無論造物主是上帝,抑或就是大自然本身。他們謙卑,并非真的見過上帝,而是生活中的種種奇跡——譬如土地上生長莊稼,清澈的河水可供飲用,孩子們健康成長——在表明,人的存在并不僅由人的力量完成。 
于是他們謙卑,伏在地上求得神的喜歡,使莊稼明年繼續(xù)生長,讓孩子們的孩子依然健康。 如果不討論被膜拜的一方,即神,是否真的存在,我們所感動的,是先民對待周遭的姿態(tài):虔誠、恭順以及明智的位置選擇。 
謙卑正是一種姿態(tài)。 
如果認識到人在自然環(huán)境中是一員而非一霸,認識到自己在知識的疆域中的距離,認識到氣象藹然是別人最喜歡的一張名片,那就會選擇謙卑。 
謙卑是找準了自己的位置。一個人在時代、事業(yè)與家庭中都有一個最合適的位置。聰明的人最清楚自己的位置在哪里,坐下來,像觀賞電影一樣展開自己的人生。而另一些人,終生都在找位置,而無暇坐下來做應做的事情。無論在什么樣的際遇里,你只要謙卑,生活的位置就會向你顯示出來。 
謙卑是一種睿知。許多人對牛頓晚年的一段話不解。他說,在科學面前,我只是一個在岸邊揀石子的小孩。這并非偽遜,實為感嘆。牛頓窮畢生之力,終于看到了宇宙的浩瀚無際,也看到了自己的局限性。愛因斯坦正是發(fā)現(xiàn)了牛頓古典力學在特定情形下的謬誤后,才開創(chuàng)了相對論。這一點,牛頓即使活著也不會驚訝,因為他從不為創(chuàng)立了足稱不朽的定律而狂妄。所有稱得上大師的人,他們的創(chuàng)造力使他們謙卑。如果在乞丐面前不夠謙卑,證明他是一個有錢人;如果在世界的壯美面前仍不謙卑,則證明他是愚人。 
謙卑是美。諂媚、奴顏、趨炎附勢種種惡行與謙卑無關。謙卑是虛懷若谷所顯示的平靜,是洞悉人心之后的安然,是進退裕如的沖和。謙卑不是讓你向勢高一頭的人畏縮。它是心智的清明,在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悅。謙卑使人煥發(fā)出美,不光彬彬有禮,也不光以笑顏悅人,①它是一個人在歷經(jīng)滄海之后才有的一種親切,②大善盈胸之際的一份寬厚,③物欲淘凈之余呈現(xiàn)的一顆赤子之心。這種姿態(tài)超凡脫俗,使人心儀不已。 
這就是謙卑的力量。
【閱讀提示】 
文章從先民對神的膜拜入手,指出他們的膜拜其實是一種謙卑的姿態(tài),接著進一步分析這種姿態(tài)的具體表現(xiàn),即找到了自己的位置,是一種睿智,是美。具備了這三種謙卑的姿態(tài),就是幸福的。讀這篇文章,我們可以得到啟示,應該以怎樣的態(tài)度去對待人生、對待他人、對待榮辱。

結合《謙卑的人有?!氛Z境,理解文中加點詞語的含義。 
①位置
②惡行


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1.問答題

《另一扇窗子》
一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子,因為這只大鼻子,他在學校幾乎成了每個同學嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂,不愛和同學打交道,不愿參加班上的集體活動,只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。 
他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后,她走到小男孩身邊問:“你在什么呢?”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”男孩子悲傷不已。 
那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另外一扇窗戶邊,“孩子,你看到了什么?” 
窗外是一大片玫瑰花,開得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時一掃而光。 
“孩子,你開錯了窗戶。”瑪麗亞撫摸著小男孩的頭說,“你知道嗎?在老師的心目中,你的鼻子是最可愛的。” 
“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 
“那是因為你沒有換一扇窗戶.把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。” 
恰好學校有一個小型話劇演出,一個角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導下,小男孩鼓起勇氣參加了,并獲得了成功。因為他的大鼻子,人人都記住了這個校園里的小明星。后來,小男孩參加美國在線節(jié)目的演出,也名聲大振。再后來他進入好萊塢,成了最受歡迎的明星之一。 
這個小男孩叫斯格特,20世紀美國最著名的滑稽明星之一。 
是的,當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時,我們是否想到要換一扇窗?換一扇窗,你會看到別樣的風景;換一種思考和行動方式,你將開啟的是成功的大門。

生活中你有因為遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候么?談一談,當時你是怎么想的,怎樣做的?讀完《另一扇窗子》這篇文章,回想那件事你是否有了新的想法?
2.問答題

《另一扇窗子》
一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子,因為這只大鼻子,他在學校幾乎成了每個同學嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂,不愛和同學打交道,不愿參加班上的集體活動,只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。
他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后,她走到小男孩身邊問:“你在什么呢?”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?!蹦泻⒆颖瘋灰选?
那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另外一扇窗戶邊,“孩子,你看到了什么?”
窗外是一大片玫瑰花,開得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時一掃而光。
“孩子,你開錯了窗戶。”瑪麗亞撫摸著小男孩的頭說,“你知道嗎?在老師的心目中,你的鼻子是最可愛的?!?
“但大家都笑我啊?!毙∧泻⑸罡形?。
“那是因為你沒有換一扇窗戶.把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”
恰好學校有一個小型話劇演出,一個角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導下,小男孩鼓起勇氣參加了,并獲得了成功。因為他的大鼻子,人人都記住了這個校園里的小明星。后來,小男孩參加美國在線節(jié)目的演出,也名聲大振。再后來他進入好萊塢,成了最受歡迎的明星之一。
這個小男孩叫斯格特,20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
是的,當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時,我們是否想到要換一扇窗?換一扇窗,你會看到別樣的風景;換一種思考和行動方式,你將開啟的是成功的大門。

讀了《另一扇窗子》這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)?
3.問答題

《另一扇窗子》
一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子,因為這只大鼻子,他在學校幾乎成了每個同學嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂,不愛和同學打交道,不愿參加班上的集體活動,只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。
他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后,她走到小男孩身邊問:“你在什么呢?”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”男孩子悲傷不已。
那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另外一扇窗戶邊,“孩子,你看到了什么?”
窗外是一大片玫瑰花,開得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時一掃而光。
“孩子,你開錯了窗戶?!爆旣悂啌崦∧泻⒌念^說,“你知道嗎?在老師的心目中,你的鼻子是最可愛的。”
“但大家都笑我啊?!毙∧泻⑸罡形?。
“那是因為你沒有換一扇窗戶.把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?!?
恰好學校有一個小型話劇演出,一個角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導下,小男孩鼓起勇氣參加了,并獲得了成功。因為他的大鼻子,人人都記住了這個校園里的小明星。后來,小男孩參加美國在線節(jié)目的演出,也名聲大振。再后來他進入好萊塢,成了最受歡迎的明星之一。
這個小男孩叫斯格特,20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
是的,當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時,我們是否想到要換一扇窗?換一扇窗,你會看到別樣的風景;換一種思考和行動方式,你將開啟的是成功的大門。

“孩子,你開錯窗戶了,”聯(lián)系《另一扇窗子》上下問。理解瑪利亞老師的這句話。
4.問答題

《另一扇窗子》
一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子,因為這只大鼻子,他在學校幾乎成了每個同學嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂,不愛和同學打交道,不愿參加班上的集體活動,只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。 
他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后,她走到小男孩身邊問:“你在什么呢?”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”男孩子悲傷不已。 
那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另外一扇窗戶邊,“孩子,你看到了什么?” 
窗外是一大片玫瑰花,開得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時一掃而光。 
“孩子,你開錯了窗戶。”瑪麗亞撫摸著小男孩的頭說,“你知道嗎?在老師的心目中,你的鼻子是最可愛的。” 
“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 
“那是因為你沒有換一扇窗戶.把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。” 
恰好學校有一個小型話劇演出,一個角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導下,小男孩鼓起勇氣參加了,并獲得了成功。因為他的大鼻子,人人都記住了這個校園里的小明星。后來,小男孩參加美國在線節(jié)目的演出,也名聲大振。再后來他進入好萊塢,成了最受歡迎的明星之一。 
這個小男孩叫斯格特,20世紀美國最著名的滑稽明星之一。 
是的,當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時,我們是否想到要換一扇窗?換一扇窗,你會看到別樣的風景;換一種思考和行動方式,你將開啟的是成功的大門。

在教師里,小男孩在不同的窗子邊看到怎樣不同的景象?他的心情有了怎樣的變化?你又怎樣理解小男孩生活中那兩扇窗子的含義。
5.問答題

《家鄉(xiāng)的蒿筍》
我的家鄉(xiāng)——武進市,有一種“專利特產”——蒿筍。它有一個奇怪的特性,就是它只產于江陰到丹陽之間沿長江的地段。過了這個地段,穿鄉(xiāng)過村,也難于尋覓它的蹤跡了。家鄉(xiāng)流傳著一個美麗的傳說:當年王母娘娘下凡云游人間,來到我們這魚米之鄉(xiāng)時,看到這兒物產豐富,風景秀麗,人民善良,心里留戀不舍,離去時便把頭上的銀簪留在了江邊。從此以后,這里就有了潔白美味的蒿筍。
每年初春,江邊的蘆葦剛剛發(fā)芽,蒿筍便隨之探出了小腦袋,到了春夏之交,蘆葦在河灘上織成青紗帳,蒿筍經(jīng)過一個春天的生長,變得白白胖胖了。它們把身子隱藏在蘆葦叢中,等待人們去采集。人們把新鮮的蒿筍剝去了一層外皮,便露出了里面潔白無瑕的筍芯,鮮嫩得仿佛吹彈可破——這便可以用來制作鮮美的菜肴了。
蒿筍的吃法很多,()每種做法各有各的妙處,()總少不了鮮、嫩、香、脆這四大特點。
這個季節(jié),正值長江邊上又一特產——籽蝦上市的時候。于是,蒿筍燒籽蝦也就成為家鄉(xiāng)的一道名菜,人們形象地稱之為“銀條托金蝦”。瞧,白嫩的蒿筍上托著鮮紅金亮的籽蝦,紅白相間,看一眼就會使人心醉;撲鼻的濃香沁人心脾,仿佛滲入了每一個細胞,使人胃口大開,垂涎欲滴;夾一段放入口中,只那么輕輕一咬,隨著“咔”的一聲脆響,一股奇特的鮮味從舌尖漸漸擴散開來,一直鮮到心里。
蒿筍()香濃味鮮,美味可口,()有著很高的營養(yǎng)價值。它含有豐富的維生素A和多種微量元素,還有降低膽固醇、防止血管硬化的功效呢!
來吧,請到我的家鄉(xiāng)來作客,勤勞淳樸的家鄉(xiāng)人們一定會讓您嘗嘗家鄉(xiāng)的珍品——蒿筍!

用蒿筍做的菜有哪些特點?

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結合《燈》這篇文章內容,寫出你對“要做燈塔發(fā)出的光,不要做蛤蟆魚身上的光!”這句話的理解,并聯(lián)系自己的生活體驗,談談你對此的感悟。

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