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A.平均數(shù)減少，標(biāo)準(zhǔn)差不變
B.平均數(shù)增加，標(biāo)準(zhǔn)差增加
C.平均數(shù)增加，標(biāo)準(zhǔn)差不變
D.平均數(shù)增加，標(biāo)準(zhǔn)差減少
A.該生考試成績?yōu)?0分
B.該生考試成績?yōu)?0分
C.80％的學(xué)生成績高于該生
D.80％的學(xué)生成績低于該生
A.3
B.8
C.31
D.35
A.α
B.β
C.1-α
D.1-β
最新試題
對(duì)于符合社會(huì)期望型的敏感性問題，被訪者傾向于（）。
將研究概念或現(xiàn)象轉(zhuǎn)為問題的方法是：（）。
如果因變量是分類數(shù)據(jù)，應(yīng)該考慮使用Logistic回歸。
某區(qū)初三英語會(huì)考平均分?jǐn)?shù)為66.7，該區(qū)民辦中學(xué)104名初三學(xué)生此次考試平均分?jǐn)?shù)為67.5，標(biāo)準(zhǔn)差為9.8，問民辦中學(xué)此次考試成績與全*區(qū)是否具有本質(zhì)差異？
結(jié)合實(shí)例闡述分層抽樣的含義和方法。
有些量表題項(xiàng)包括若干道反向題，反向題記分與正向題相反，但在項(xiàng)目分析時(shí)無需加以處理，直接對(duì)分?jǐn)?shù)加總即可。
信度分析檢驗(yàn)的是（）。
整群隨機(jī)抽樣要求群內(nèi)的異質(zhì)性要強(qiáng)。
結(jié)合實(shí)例闡述數(shù)據(jù)的種類。
當(dāng)一數(shù)據(jù)為連續(xù)數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)為人為劃分的二分變量時(shí)，使用點(diǎn)二列相關(guān)方法計(jì)算它們的相關(guān)系數(shù)。（）